Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11889/4808
Title: العائد على التعليم للذكور و الإناث في الأراضي الفلسطينية المحتلة : الإتجاهات و المحددات
Other Titles: Return to schooling for males and females in Palestine : trends and determinants
Authors: داود، يوسف
صادق، طارق
Keywords: التعليم و الدولة - فلسطين
التعليم - نواحي إقتصادية - فلسطين
سوق العمل - فلسطين
الأجور - فلسطين
Issue Date: 2012
Abstract: إزداد الإهتمام بالتعليم لاعتباره من المكونات الرئيسية لرأس المال البشري ونظرا لأهميته على الصعيدين الفردي و الإجتماعي. فعلى الصعيد الفردي فإن التعليم يعني وظيفة أفضل (من حيث الأجر، والأمان الوظيفي، والمعرفة، و المزايا الوظيفية الأخرى). أما على المستوى الاجتماعي، فإن التعليم يعتبر أحد أهم محددات الناتج المحلي في المدى البعيد. وعندما يقرر الفرد الإلتحاق بالتعليم، فإنه يقوم بذلك بناء على أسس التكلفة و المنفعة، تتكون التكلفة من مجموع الإنفاق على التعليم و الدخول التي كان يمكن تحصيلها في حال عدم التعليم، أما المنفعة فهي الفرق في الأجر على مدى سنوات الحياة العملية. و يقيم فرق الأجور و التكاليف بالقيمة الحالية . من هنا يظهر الإنفاق على التعليم بأنه استثمار في رأس المال البشري. و على هذا الأساس فان العائد الخاص على التعليم يفسر على أنه الزيادة في الاجر عن التكاليف (كنسبة من التكاليف) من جراء زيادة عدد سنوات التعليم سنة واحدة . يعرف العائد على التعليم بأنه العائد الحدي للأجور بالنسبة لعدد سنوات الدراسة، أي متوسط نسبة الزيادة في الأجور لكل سنة دراسية إضافية . يأتي الإهتمام بدراسة العائد الفردي (الخاص) على التعليم من حقيقة أن ارتفاع الأجر (أو الدخل) للمتعلم من خلال زيادة الإنتاجية التي تعتمد على معلوماتية و مهارات أفضل و استيعاب أوسع لتكنولوجيا الإنتاج. و يرافق إرتفاع الإنتاجية هذا مجموعة أخرى من السمات الإجتماعية و الإقتصادية التي تؤثر إيجابا على المجتمع ككل. تهدف هذه الدراسة ليس فقط إلى تقدير العائد على التعليم في فلسطين و إنما أيضا إلى دراسة المتغيرات الإقتصادية التي تلعب دورا هاما في تحديد العائد على التعليم.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11889/4808
Appears in Collections:Fulltext Publications

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
العائد على التعليم.pdf1.84 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.