Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11889/4089
Title: تعلم الهندسة في فلسطين : نظرة على أداء الطلبة و المعلمين
Other Titles: Geometry education in Palestine : a view on students and teachers
Authors: الشويخ، جهاد
الرمحي، رفاء جمال
مسعد، فطين
Keywords: الهندسة (رياضيات) - دراسة و تعليم (المرحلة الأساسية) - فلسطين
Issue Date: 2016
Abstract: تعد هذه الدراسة جزء ملف دراسة عامة تناولت وضع تعليم الهندسة في فلسطين من خلال دراسة مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة والمعلمين و كذلكؾ مستويات التفكير الهندسي المقدمة في كتب الرياضيات المدرسية في فلسطين، لكننا نركز هنا فقط على الطلبة والمعلمين. تكونت عينة الطلبة من (1240) طالبا وطالبة في الصفوف السادس والثامن والعاشر. أما عينة المعلمين فكانت عينة عشوائية طبقية تكونت من (191) معلماً ومعلمة للرياضيات ليسوا معلمي نفس الطلبة موزعين على كافة محافظات الضفة الغربية. و أظهرت النتائج انخفاض مستويات التفكير الهندسي بين أوساط الطلبة و يمكن القول أن معظـم الطلبة يقعون عند المستوى الأول من مستويات فان هيل للتفكير الهندسي، وهو التعرف البصري على الأشكال كما أظهرت نتائج دراسة معلمي الرياضيات أن 43 % فقط منهم حققوا مستوى الاستنتاج الرسمي. في المرحلة الأساسية ويمكن القول بشكل عام أن أداء مدرسي المرحلة الأساسية (الصفوف من 1-10 ) كان أضعف من أداء غيره في الإجابة عن أسئلة اختبار التفكير الهندسي. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على مراجعة كتب الرياضيات المدرسية والعمل على إغنائها بأنشطة وتمارين توفر الفرصة لدى الطلبة للعمل الحسي، وأن تكون الأنشطة والتمارين ملائمة لمستوى التفكير الهندسي لدى الطلبة وتساعدهم على الانتقال إلى المستوى الذي يلي ودون أية قفزات.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11889/4089
Appears in Collections:Fulltext Publications

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Geometry Education in Palestine_JehadRefaFateen2016 .pdf820.23 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.