Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11889/2382
Title: مساهمة قسم الانشطة في تفعيل الرياضة المدرسية في محافظة رام الله من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
Authors: عصفور، رافي
غفري، عيسى
Issue Date: Nov-2015
Publisher: ACM
Abstract: هدفت الدراسة للتعرف إلى مساهمة قسم الأنشطة في تفعيل الرياضة المدرسية، في محافظة رام الله، من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية. كما هدفت الدراسة إلى معرفة الاختلاف في مساهمة قسم الأنشطة في تفعيل الرياضة المدرسية في محافظة رام ً اهلل من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، تبعا لمتغيرات ) العمر، المؤهل العلمي، نوع المدرسة، الجنس (؛ و لتحقيق ذلك قام الباحثان بإعداد استبانة مكونة من )37 )فقرة موزعة على ست مجالات هي : التخطيط للبطولات،إدارة البطولات، تنفيذ البطولات، الحوافز، الإمكانات، وتجهيز المنتخبات . و تكونت عينة الدراسة من )76) ً معلما ومعلمة من مدارس مديرية تربية رام الله . وعوجلت باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي واختبار )ت( مجموعتين مستقلتين للمقارنة بين المتوسطات .و أظهرت نتائج الدراسة أن مساهمة قسم الأنشطة في تفعيل الرياضة المدرسية في محافظة رام االله من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة على مجالي التخطيط وإدارة البطولات الرياضية، وبدرجة قليلة على مجالات ) تنفيذ البطولات ، الحوافز ، الإمكانات ، و جهيز ً المنتخبات(.بينما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيرات العمر والمؤهل العلمي ، كما كانت نتائج الدراسة غير دالة على متغير الجنس على جميع مجالات الدراسة، ما عدا مجال إدارة البطولات ، و قد أشارت نتائج الدراسة الى وجود ً فرق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير لنوع للمدرسة و لصالح المدارس الحكومية. وأوصي الباحثان بعدة توصيات أهمها ضرورة تأمني الإمكانات المادية للفرق المدرسية و إشراك المعلمين في تخطيط و إدارة البطولات و تنفيذها و العمل على تحفيز المعلمين .
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11889/2382
Appears in Collections:Fulltext Publications

Files in This Item:
File Description SizeFormat
12086.pdf331.92 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record

Page view(s)

1
checked on Nov 20, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.